第121章（2 / 2）

众人也纷纷回头往这边看热闹。

常霄适时给对方使了个眼色，乐竹旋即开启“熊孩子”模式，蹦着高去抓挂在树上的鸟笼。

“给我把那个拿下来，我要看！”

常霄忙伸手护了一下道：“着实对不住小郎君，这个不卖。”

“不卖你挂出来做什么？小爷我有的是钱！”

“此乃草编师傅的得意之作，只此一个，摆出来只为邀人共赏。”

“那你给我听好了，小爷我现在就要赏它一赏，给我拿下来！”

见常霄不肯，他开始指使身后“随从”。

“季妈妈，同哥儿，你们赶紧想想办法！”

这伺候公子哥的人，对待主家的恭敬自不等于对外人的态度，尤其是小主子还是如此性子，伺候他的人岂能是好相与的。

“小郎君切莫动气，您是什么人物，他又是个什么人物！”

季妈妈很快便上前一步，冲常霄没好气道：“我家公子看上你卖的玩物，那是给你脸面！你可知道我们是城中哪一个府上的？说出来吓死你！莫说今日公子心善，乐意出钱买你的，就是不给钱你也没处说理，还不趁着我家公子在兴头上，赶紧把东西取下来奉上！”

实际那鸟笼挂得也不算多高，虽说“小公子”够不着，但这季妈妈垫个脚还是能碰到的。

但他们本就是有意拖延时间，注定不会让事情很快解决。

这边“小公子”开始耍赖，外加两个牙尖嘴利的婆子和哥儿你一言我一语，导致常霄所在小小一个角落成了众多视线的焦点。

连旁边卖吃食的都不急着招徕生意了，津津有味地探头往这边看着。

常霄看起来左右支绌，完全招架不住，但又“意外”始终维持在僵持之中。

就在这时，学塾的大门终于打开了。

学生们鱼贯而出，常霄余光瞥去，发现不少人都还带着个年龄相仿的陪读，帮忙拎着书袋或是扛着书箱。

门内的和门外的人马一经相遇，按理说本就该往巷子外走，上车回家了，然则今日有热闹看，就算是不及十岁的小孩子也难挡诱惑。

尤其是当学生们出了大门后，乐竹又开始了一轮新的大声嚷嚷。

“季妈妈，我就要那个！你看这笼子里的草编鸟儿，做的是不是和真的一样？是不是特别像我娘养在院子里的小雀儿？我要买了回家孝敬我娘！”

一旁的同哥儿听罢，火速开腔。

他和那季妈妈分工明确，一个唱红脸，一个唱白脸。

“这位郎君，你瞧我家公子一片孝心，多么难得，你且割爱将此物出让，既得了钱财，也全了一桩母慈子孝的佳话，何乐不为！”

围观的人一概竖着耳朵听，心说怎么方才一时没听见，还扯到“母慈子孝”上去了？

而《孝经》正是幼童启蒙的必读书目之一，往往四五岁初开蒙时就开始习学。

因此听到“孝心”二字，一群孩子就更加着急，同时也想看看那据说做的像真雀儿一样的草编鸟儿，究竟是长什么样子。

一时间一票孩子各个都迫切地想穿过人群，去看看那边到底发生了何事。

来接人的没有几个能说了算，显然是小公子和小娘子们想去哪里，也只得跟着去，最多劝两句不可耽误太久，免得误了回家吃晚食的时辰云云。

见火候差不多，人群也开始往这边聚集，常霄终于“妥协”，像是被同哥儿的一番话打动。

“哥儿说到这份上，我再不答应就属实不通情理，只是东西实在卖不得，但可取下请小公子赏玩一二。”

说罢他仗着身量高，抬起胳膊就顺利将鸟笼摘下拿在手中，这个高度，足够在场所有仰着脑袋，一脸好奇的小萝卜头们看清。

紧接着，他把鸟笼捧到乐竹面前，对方不动声色地换了个位置站，后面的人也就随之改换了方位，转眼间竟好似以常霄的摊子为中心，圈出了个半圆。